奖赏的智彗
米契尔·拉伯福是一个从车间里生长起来的办理者。在长时间的办理实践中，拉伯福得出结论，当今许多单位、安排之所以无功率、无生气，归根到底是因为它们的查核系统、奖罚准则出了缺点。 拉伯福说，企业在奖赏职工方面最常犯的有十大过错： 1需求有更好的效果，却去奖赏那些看起来最忙、作业得最久的人； 2要求作业的质量，却设下不合理的竣工期限； 3期望对问题有治本的答案，却奖赏治标的办法； 4光谈对公司的忠实感，却不供给作业确保，并且付最高的薪水给最新进的和那些威胁要离任的职工； 5需求工作简化，却奖赏使工作复杂化和制作琐碎的人； 6要求调和的作业环境，却奖赏那些最会诉苦且光说不练的人； 7需求有构思的人，却责罚那些勇于特立独行的人； 8光说要节省，却以最大的预算增幅，来奖赏那些将他们一切资源耗得精光的职工； 9要求团队协作，却奖赏团队中的某一成员而献身了其他人； 10需求立异，却处分未能成功的构思，且奖赏故步自封的行为。 每一个办理者、部属或职工都要紧记，正如拉伯福所说：在体现与奖赏之间建立起正确的连带关系，是改善安排运作的仅有要诀。办理大师卡耐基说过：“我年岁越大，就越不重视他人说些什么，我只看他们做些什么。” 摘自《商界》修改/韩牧 美国家长教育中的12个规律 张文 美国一家媒体曾刊登过一篇有关家长教育的文章，介绍了美国家庭中爸爸妈妈教育子女健康生长的12条根本规律。 1归属规律：确保孩子在健康的家庭环境中生长： 2期望规律：永久让孩子看到期望； 3力气规律：永久不要与孩子斗强； 4理规律：在孩子未成年曾经，管制是爸爸妈妈的职责； 5声响规律：虽然孩子在家里没有决定权，可是一定要倾听他们的声响； 6典范规律：以身作则对孩子的影响是巨大的； 7求同存异规律：尊重孩子对国际的观点，并尽量了解他们； 8赏罚规律：这一规律简单使孩子发生逆反和报复心思，要慎用； 9结果规律：让孩子了解其行为在实际国际中或许发生的结果； 10结构规律：教孩子从小了解道德和法令的边界； 11“20码”规律：培养孩子的独立认识，爸爸妈妈与其至少坚持20码的间隔； 12“四何”规律：任何情况下都了解孩子跟何人在一起、在何当地、在干何事以及何时回家。 从这12条根本规律中咱们能够看到，美国人的家教简直与读书、学习、成果、升学无关，而是重视“做人”。重视道德、涵养的培养。