奖赏的智彗

奖赏的智彗
米契尔·拉伯福是一个从车间里生长起来的办理者。在长时间的办理实践中,拉伯福得出结论,当今许多单位、安排之所以无功率、无生气,归根到底是因为它们的查核系统、奖罚准则出了缺点。    拉伯福说,企业在奖赏职工方面最常犯的有十大过错:    1需求有更好的效果,却去奖赏那些看起来最忙、作业得最久的人;    2要求作业的质量,却设下不合理的竣工期限;    3期望对问题有治本的答案,却奖赏治标的办法;    4光谈对公司的忠实感,却不供给作业确保,并且付最高的薪水给最新进的和那些威胁要离任的职工;    5需求工作简化,却奖赏使工作复杂化和制作琐碎的人;    6要求调和的作业环境,却奖赏那些最会诉苦且光说不练的人;    7需求有构思的人,却责罚那些勇于特立独行的人;    8光说要节省,却以最大的预算增幅,来奖赏那些将他们一切资源耗得精光的职工;    9要求团队协作,却奖赏团队中的某一成员而献身了其他人;    10需求立异,却处分未能成功的构思,且奖赏故步自封的行为。    每一个办理者、部属或职工都要紧记,正如拉伯福所说:在体现与奖赏之间建立起正确的连带关系,是改善安排运作的仅有要诀。办理大师卡耐基说过:“我年岁越大,就越不重视他人说些什么,我只看他们做些什么。”    摘自《商界》修改/韩牧    美国家长教育中的12个规律    张文    美国一家媒体曾刊登过一篇有关家长教育的文章,介绍了美国家庭中爸爸妈妈教育子女健康生长的12条根本规律。    1归属规律:确保孩子在健康的家庭环境中生长:    2期望规律:永久让孩子看到期望;    3力气规律:永久不要与孩子斗强;    4理规律:在孩子未成年曾经,管制是爸爸妈妈的职责;    5声响规律:虽然孩子在家里没有决定权,可是一定要倾听他们的声响;    6典范规律:以身作则对孩子的影响是巨大的;    7求同存异规律:尊重孩子对国际的观点,并尽量了解他们;    8赏罚规律:这一规律简单使孩子发生逆反和报复心思,要慎用;    9结果规律:让孩子了解其行为在实际国际中或许发生的结果;    10结构规律:教孩子从小了解道德和法令的边界;    11“20码”规律:培养孩子的独立认识,爸爸妈妈与其至少坚持20码的间隔;    12“四何”规律:任何情况下都了解孩子跟何人在一起、在何当地、在干何事以及何时回家。    从这12条根本规律中咱们能够看到,美国人的家教简直与读书、学习、成果、升学无关,而是重视“做人”。重视道德、涵养的培养。